Aquest projecte neix de la voluntat de l’equip docent de l’escola per donar el valor i el  reconeixement que té l’acompanyament emocional dels infants durant la seva etapa a l’escola bressol, respectant les seves necessitats, tant individuals com grupals. Cal també, acompanyar a les famílies en aquest procés.  Com a educadores l’eina més important que tenim i, que és imprescindible en aquest acompanyament, serà la presència i el vincle que s’estableixi amb els infants. És important que posem paraules al que es viu. Les persones adultes referents, tant educadores com família, han de fer aquest acompanyament des del respecte, amb escolta activa i validant totes les emocions que puguin sorgir.  

A l’escola es viu el dia a dia dels infants i se’ls acompanya respectant els seus processos de creixement i desenvolupament. Per tal que els infants se sentin validats, reconeguts, respectats i acceptats han de rebre un acompanyament emocional acurat, individualitzat i fent-los saber que quan ho necessitin poden recórrer a les persones adultes referents de l’escola. Aquest reconeixement i acceptació de la persona permet un creixement equilibrat i sa de l’Infant. A més l’acompanyament respectuós, els hi ofereix autonomia, potencia la seva autoestima i motiva que els infants connectin amb el desig per aprendre.